IP-телефония: SKYPE Карты экспресс-оплаты
Перейти в Магазин











30.04.2010 Рубрика Семья

Вся наша жизнь – игра!

Часть 1
Часть 1, Часть 2

      Продолжая начатый разговор о развитии дошкольника, сегодня речь пойдет о значении в нем игры и творчества малыша. Не секрет, что первые представления о мире и порядке в нем, малыш получает в игре. Совсем маленьким он пробует на зуб и стучит погремушкой, чуть позже – с удовольствием осматривает платья кукол или мягкую шкурку плюшевого зайчика, и отчаянно тормошит их, как будто проверяет на жизненную прочность. Приходит время и малыши, в подражание взрослым, начинают играть в дочки-матери, магазин или больницу. В ход вступает сюжетно-ролевая игра. играем в маму

      Значение сюжетно-ролевой игры в развитии ребенка трудно переоценить. Именно в ней закладываются будущие модели поведения маленького человека в различных ситуациях. Кроме того, в процессе игры выявляются личностные и интеллектуальные особенности ребенка. Ведь представляя себя в предложенных игрой обстоятельствах мамой или папой, капитаном корабля или поваром, врачом или воспитателем, ребенок развивает фантазию, воображение, мышление. И, конечно же, сюжетно-ролевая игра – это, прежде всего, умение взаимодействовать с другими людьми, будь то сверстники, сестра, мама или дедушка. А это уже маленькая жизненная модель!

      Чтобы определить развитие этой модели, играйте вместе с малышом и наблюдайте, когда он играет в кругу детей. Это поможет вам увидеть особенности ребенка и скорректировать используемые им модели поведения, в случае необходимости.

      Самая первая и самая главная для всех детей игра – дочки-матери. Играют в нее дети, начиная с 1.5-2 лет. В нее играет полуторагодовалый малыш, которого вы укладываете спать, прежде «уложив» с ним его игрушки. В нее играют девочки-трехлетки, кормя, умывая и одевая своих кукол. В нее играют дети 4-5 лет, распределяя между собой «семейные» роли.

      Обратите внимание, что пока ваш ребенок играет в дочки-матери с куклами – он копирует члена семьи, который ему более близок, и с которым он себя идентифицирует. Наблюдая эту игру, вы поймете, кто, по мнению ребенка, главный в вашей семье или кого ребенок для себя принимает как главного. Например, девочка в игре, при обращении со своими кукольными дочками-сыночками, будет копировать бабушку. Она может надевать бабушкины очки, или «вязать», воспользовавшись карандашами, как спицами. Может повторять какие-то характерные для бабушки высказывания. То есть ребенок будет «рисовать» доступными для него игровыми средствами портрет члена семьи. В то же время, ребенок будет исполнять «роль» за куклу. Чья это будет роль? Его самого или, например, ваша, или вашей сестры, живущей с вами в одном доме? В любом случае, вы увидите свою семью и поведение ее членов глазами ребенка. Будьте готовы к тому, что не все уведенное может вас порадовать. Пусть это станет поводом, включившись в игру, что-то объяснить ребенку или показать ему в игровой ситуации новую модель поведения.

      Взрослея, дети начинают играть не только с куклами, но и включаются в игры с другими детьми. Наблюдение за ребенком позволит вам выяснить, какие роли он выбирает для себя, и как из этой роли общается со сверстниками. Когда ваша дочка выбирает роль «мамы», значит, она готова и хочет самостоятельности, не боится принимать решений, владеет навыками межличностного общения, представляет себе организацию семейного пространства, владеет бытовыми навыками. Все это на своем, детском уровне, тем не менее, можно говорить о формирующемся складе характера и лидерских наклонностях.

      Роль «ребенка» выбирают дети, несклонные руководить игрой, не стремящиеся к лидерству, которым комфортно в подчиненной позиции. С одной стороны это может говорить о веселом ветреном нраве ребенка, его ощущениях любимца, всегда обласканного и прощаемого за шалости. С другой - об умении подчиняться, не роняя собственного достоинства. Именно так бывает в семьях, где царит дух партнерских отношений, и где роль одного члена никак не умаляет роли другого. В любом случае, выбранная в игре роль «ребенка» говорит о хорошем умении приспосабливаться к обстоятельствам и из них строить свои отношения с другими.

      Кроме ведущих ролей «детей» и «родителей», в игре часто присутствуют третьи лица: соседка, тетя или сестра. Те дети, кто выбирает для себя эти роли, не склонны ни руководить, ни подчиняться. То есть, быть в игре полноправным участником, при этом, не неся никакой ответственности за себя и игру. Данный выбор говорит о том, что ребенок не хочет или не умеет строить взаимоотношения с другими, ведь «мама» не только командует, но и должна уметь находить общий язык со всеми в «семье». Как и «ребенок» не только подчиняется, но и должен долговременно, на протяжении всей игры, общаться со всеми ее участниками.

Продолжение следует

     


RSS
Оставить комментарий
Ваше имя: *
Ваша почта:

Комментарий: *




Введите символы: *
Обновить





Семейные университеты(2)
Семейные университеты(2)
Памяти Олега Янковского
Памяти Олега Янковского
Косметика во все времена
Косметика во все времена
Мелочи новогоднего дизайна
Мелочи новогоднего дизайна


Случайные карточки
Ундина Цветение Тёплый ветерок
Смотреть ВСЕ карточки






  Поиск:   например, мтс или
  
  PIN-коды карт экспресс-оплаты
World of Warcraft, Lineage II, Eve-Online, Warhammer Online, МТС, БИЛАЙН, SkyLink, МЕГАФОН, РОЛ, МТУ, Skype, UMC, KyivStar GSM, ...
  Электронные книги
Безопасность, Бизнес и экономика, Компьютеры и интернет, Искусство и культура, Наука и образование, Медицина, ...
  Цифровые товары
iTunes, Банерные показы, Документы, ICQ UIN, Доступ к платным ресурсам, Системы активной рекламы, Базы данных, Дизайн, Домены, Заработок в Интернет, ...
  Программное обеспечение
iPhone, Forex, Бухгалтерия, делопроизводство, Игры, Интернет, Мультимедиа и графика, Рабочий стол, Редакторы, Утилиты, ...
      Журнал    |    Вяжем Крючком    |    Советы    |    Карта    |         Имена   |   Женщина за рулем